少先队员为烈士站岗，让红色基因在守护中代代相传——福建省“追寻·2026·百园千校清明祭英烈”活动侧记

    清明时节的莆田市闽中革命烈士陵园，细雨初歇，苍松翠柏更显肃穆。福建省“追寻·2026·百园千校清明祭英烈”活动在这里庄严启动。与往年不同的是，一场特殊的“交接岗仪式”在烈士纪念碑前举行——少先队员们身姿挺拔，手持鲜花，用标准的少先队礼完成上岗、站岗、换岗的庄严仪式，成为陵园里一道动人的风景。 

    这是莆田市在“百园千校清明祭英烈”活动中首创的“为烈士站班岗”特色实践，也是今年活动最亮眼的创新亮点。 

    从“静态瞻仰”到“动态守护”：一场特殊的“站岗” 

    启动仪式在雄壮的国歌声中拉开序幕。全体人员肃立默哀，向革命先烈致以崇高敬意。少先队员齐声高唱《我们是共产主义接班人》，嘹亮的歌声在陵园上空回荡。 

    随后，最受瞩目的环节开始了。第一批“站岗”少先队员整齐列队，迈着坚定的步伐走向烈士纪念碑前，完成庄严的上岗仪式。他们身姿笔挺，目光坚定，在雨中静静守护着长眠于此的革命英烈。规定时间过后，第二批队员迈着整齐的步伐走来，与第一批队员完成交接，换岗仪式庄重而有序。每一批站岗的少先队员，都用最朴素的方式表达着对英烈的敬意。交接岗仪式结束后，师生代表深情朗诵诗歌《我为烈士站班岗》。“我为烈士站班岗，接过先辈手中枪……”一句句饱含深情的诗句，表达了青少年传承红色基因、赓续红色血脉的坚定决心。 

    从“现场聆听”到“主动表达”：一场热烈的“班务会” 

    站岗不是终点，感悟才是起点。站岗结束后，少先队员们没有马上离开，而是在陵园一隅就地召开了一场特殊的“班务会”。 

    “站岗的时候，我在想，烈士们当年守卫的是整个国家，今天我们守护的是他们。”一位少先队员在班务会上分享自己的“站岗感悟”。 

    “以前来烈士陵园，我只是听老师讲、听讲解员说，但今天我站在这里，感觉自己真的和他们‘对话’了。他们不在了，但他们的精神还在。”另一位同学接着说。 

    围绕“站岗感悟”“如何传承”等议题，孩子们展开了热烈的交流讨论。从“站岗时在想什么”到“和平年代怎样才算真正的传承”，问题层层深入，思考步步升华。这场班务会，让孩子们从被动的“聆听者”变成了主动的“表达者”，实现了从“现场聆听”到“主动表达”的教育闭环。 

    寄语板上，一张张鲜红的便签记录着孩子们最真挚的心声：“你们放心，我们就是你们的眼睛，会替你们看这盛世繁荣。”“你们不在了，但你们的故事永远在我们心里。”“请放心，强国的接力棒，我们稳稳接住了。”稚嫩的笔迹里，满是赤诚的倾诉。 

    创新背后：让红色教育“走新”更“走心” 

    “为烈士站班岗”的创新，并非凭空而来。莆田市退役军人事务局相关负责人介绍，这一创意源于对传统祭扫活动的反思——以往的祭扫多是“静态瞻仰”，学生们列队、献花、听讲解，虽然庄重，但参与感和体验感不足。能不能让孩子们“动”起来，真正“走进”英烈的世界？ 

    于是，“为烈士站班岗”的设想应运而生。从上岗到站岗，从换岗到班务会，每一个环节都经过精心设计：上岗，是责任的开始；站岗，是守护的践行；换岗，是使命的传递；班务会，是感悟的升华。四个环节环环相扣，让孩子们在沉浸式体验中完成从“瞻仰者”到“守护者”的身份转变。 

    启动仪式后，师生代表还在陵园工作人员引导下开展了“重温入队（团）誓词”“我向烈士献上和平鸽”“我听烈属讲英烈故事”“我给烈士写寄语”“我为烈士擦墓碑”等系列纪念活动。 

    在纪念广场，学生们重温入队誓词，将亲手折好的纸和平鸽系挂于指定位置。太平小学学生代表书写寄语，将饱含深情的卡片张贴在寄语栏上；学生代表细心擦拭烈士墓碑，以躬身实践致敬英烈忠魂。 

    让红色基因在守护中代代相传 

    闽中革命烈士陵园是镌刻着闽中儿女英雄壮举的红色丰碑，开展此次活动，既是传承红色基因、赓续红色血脉的重要举措，也是深化革命传统教育、厚植家国情怀的生动实践。 

    “参加了今天的活动，让我知道了我们今天的幸福生活是无数先烈用鲜血换来的，我要学习他们的精神，将来做一个对国家有用的人，把红色基因传承下去。”莆田文献中学学生林奕晗说。 

    “为烈士站班岗”的意义，远不止于一场仪式。它让青少年从“被教育者”变为“主动参与者”，从“静态瞻仰”走向“动态守护”，从“现场聆听”走向“主动表达”。当孩子们挺直腰杆为烈士站岗，当他们在班务会上热烈讨论“如何传承”，当他们在寄语板上写下“我们就是你们的眼睛”，红色基因正在完成一场生动的代际传递。 

    从“六个一”活动到“行走的思政课”，再到“红色小小讲解员”，福建省“百园千校清明祭英烈”活动每年都在创新。今年，莆田“为烈士站班岗”再次为这项活动注入新的活力，让红色教育“走新”更“走心”。